中国教育技术协会发布2025年度行业洞察报告 擘画教育数字化发展新蓝图

记者：罗林浩

中国教育技术协会今日在京隆重发布《2025中国教育技术行业发展与趋势洞察报告》（以下简称《报告》）。这份年度权威报告全面剖析了过去一年中国教育技术领域的演进脉络，深度解读了核心市场动态、技术融合趋势与未来战略机遇，旨在为教育主管部门、各级各类学校、教育科技企业及相关研究机构提供前瞻性的决策参考与行动指南。

在发布会上，中国教育技术协会秘书长杨志坚指出，历经“十四五”期间的快速发展与沉淀，中国教育技术行业已进入以“深度融合、智能引领、生态协同”为特征的新阶段。《报告》系统梳理了2024年的关键数据与实践案例，旨在帮助行业各方厘清现状、把握本质、洞察先机，从而在构建高质量教育体系的新征程中找准定位与路径。

《报告》显示，2024年中国教育技术整体市场规模稳健增长至人民币8560亿元，同比增长12.3%。杨志坚强调，在宏观政策持续赋能与教育内在需求双重驱动下，行业发展的基础更加坚实，结构持续优化。特别是在人工智能大模型、虚拟现实/增强现实、大数据分析等前沿技术与教育教学场景的融合应用方面，取得了突破性进展，成为增长的核心引擎。

《报告》明确指出，“人工智能+教育”正从辅助工具演变为重构教育生态的关键力量。数据显示，超过60%的基础教育学校及85%的高校已部署或试点AI驱动的个性化学习平台、智能教学助手或教育管理智能系统。杨志坚分析称：“生成式人工智能技术的成熟，正在深刻改变知识呈现、师生互动与能力评估的方式。未来的竞争力将体现在如何将AI的‘智能’与教育的‘育人’本质更有机地结合，实现规模化因材施教。”

同时，《报告》深入分析了应用主体的需求变迁。随着教育数字化转型步入“深水区”，需求正从单一的技术或产品采购，转向对系统性解决方案、持续性专业发展支持及可验证的育人成效的追求。学校与企业之间的关系，也从简单的供需方，向共建、共创、共享的“教育创新共同体”演进。《报告》建议，供给侧应更加注重基于真实场景的协同研发与循证实践，提供“技术+内容+服务+培训”的一体化支持。

在全球化视野方面，《报告》特别关注了中国教育技术解决方案的出海态势与路径。杨志坚指出：“中国在在线教育、智慧课堂、教育信息化管理等领域积累了丰富的实践经验与解决方案，正在全球范围内获得越来越多关注。”报告收录了多个成功服务于“一带一路”沿线国家及发达经济体的典型案例，并分析了在标准对接、文化适配、合规运营等方面面临的机遇与挑战，为有志于开拓国际市场的机构提供了宝贵借鉴。

为助力《报告》成果的转化与应用，中国教育技术协会宣布，将自2025年第二季度起，围绕报告核心发现，在全国多地举办“教育数字化深度行”系列研讨会、工作坊及标杆案例巡展活动，并同步推出面向不同角色的解读指南与实践工具包。杨志坚秘书长最后表示：“我们期待这份报告能够成为连接政策、学术、产业与学校实践的桥梁，凝聚共识，激发创新，共同推动中国教育技术行业在高质量发展的道路上稳步前行，为加快建设教育强国贡献应有的力量。”